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NOTÍCIA ATUAL

País está perto de investir 6% do PIB em educação

Paloma Oliveto - Correio Braziliense
Publicação: 15/04/2009

O Brasil está próximo de alcançar a meta de investir 6% do Produto Interno Bruto (PIB) em educação. Em 2007, 4,6% do total das riquezas do país foram aplicadas no setor, segundo números divulgados ontem pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Em 2000, o percentual era de 3,9%. As estatísticas também mostram que os gastos com os alunos do ensino superior estão se aproximando dos custos da educação básica.

O ministro da Educação, Fernando Haddad, prevê que, nesse ritmo, o país vai conseguir, já no próximo ano, atingir a meta de investimento (6%) estabelecida pelo Plano Nacional de Educação (PDE). Com isso, ficará acima da média recomendada pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que é de 5%. Para Haddad, a queda na arrecadação de tributos não vai interferir no planejamento do MEC. “O Estado brasileiro tem condição de priorizar a área. Foi uma decisão política tomada e que já teve impacto. Esse foi o maior patamar da história”, comemora, referindo-se aos 4,6% observados em 2007.

Além do orçamento robusto com que o MEC conta — entre 2008 e 2009 foram R$ 10 bilhões, ou 0,3% do PIB —, Haddad lembra que os números divulgados ontem ainda não incluem os repasses totais do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). No período analisado (2007), primeiro ano de vigência do Fundeb, apenas R$ 700 milhões foram aplicados. Já neste ano, a previsão é que o fundo invista R$ 5,1 bilhões na educação.

Investimento

Outra notícia dada pelo ministro é que o investimento anual em cada estudante da rede pública subiu de R$ 1.574, em 2000, para R$ 2.335 em 2007. O maior aumento foi verificado para os estudantes da educação básica, que inclui os ensinos infantil, fundamental e médio. Nesse último caso, o valor, que em 2003 era de apenas R$ 902, pulou para R$ 1.572.

As estatísticas do Inep mostraram também que o percentual de gastos da educação superior sobre a básica está diminuindo o que, segundo Haddad, é uma prova de que o país não investe prioritariamente nas graduações e pós-graduações. Em 2000, um aluno do ensino superior custava R$ 14.485, ou 11,1 vezes mais que o estudante do ciclo básico. Esse percentual caiu para 6,1% em 2007. De acordo com Haddad, a queda nos gastos com os universitários não significou redução da qualidade. “As taxas de evasão diminuíram e as de conclusão aumentaram. Isso é resultado da eficiência”, diz.

CONCURSOS ABERTOS

FUNDAÇÃO NACIONAL DE SAÚDE - FUNASA - DF

• Inscrições: 16/04/2009 a 17/05/2009
• Vagas: 419
• Cargo: Vários
• Nível: Superior e Médio
• Salário: R$ 1.910,95 a R$ 2.222,72
• Maiores informações: clique aqui
  

TERRACAP - COMPANHIA IMOBILIÁRIA DE BRASÍLIA - DF

• Inscrições: 13/04/2009 a 11/05/2009
• Vagas: 13
• Cargo: Advogado, Contador e Médico do Trabalho
• Nível: Superior
• Salário: R$ 3.303,97
• Maiores informações: clique aqui
  

POLÍCIA MILITAR DO DISTRITO FEDERAL

• Inscrições: 13/04/2009 a 30/04/2009
• Vagas: 800
• Cargo: Atividades administrativas, gerais e de saúde
• Nível: Nível fundamental
• Salário: R$ 930,00
• Maiores informações: clique aqui
  

COMPANHIA DO METROPOLITANO DO DISTRITO FEDERAL - Metrô/DF

• Inscrições: 01/04/2009 a 26/04/2009
• Vagas: 731
• Cargo: Atividades da administração geral, atividades de operações metroviárias
• Nível: Superior e Médio
• Salário: R$ 960,50 a R$ 2.985,00
• Maiores informações: clique aqui
  

PROVAS E SIMULADOS

SIMULADO DE MATEMÁTICA

01) (ACPM/RJ) Um metro cúbico de areia, preenche exatamente um espaço de:

a) Uma caixa cúbica com arestas medindo 10 cm.

b) Uma caixa cúbica com arestas medindo 50 cm.

c) Uma caixa cúbica com arestas medindo 1 m.

d) Uma caixa cúbica com arestas medindo 1,5 m.

02) Uma pessoa tomou emprestada a quantia de R$ 10 000,00, combinando fazer a devolução desse capital, com seus juros compostos, à taxa de 3% ao mês, ao completar dois meses da data do empréstimo. No dia do empréstimo, foi necessário pagar a quantia de R$ 300,00, a título de despesas. Nessas condições, para o devedor, a taxa mensal efetiva desse empréstimo foi de, aproximadamente:

a) 3,5%

b) 4%

c) 4,5%

d) 5,5%

03) (IBGE) Um concurso público teve 1440 inscrições. Para distribuir os candidatos nos quatro estabelecimentos credenciados para a realização deste concurso, o número de candidatos foi dividido proporcionalmente ao número de salas de cada local. O estabelecimento A tem 20 salas; o B, 18 salas; o C, 12 salas e o D, 10 salas. O total de candidatos que farão prova no estabelecimento B é um número:

a) primo;
b) divisível por 9;
c) menor que 400;
d) maior que 500;

04) (EMPASIAL) Um cubo de 13.800 cm3 é capaz de conter quantos litros d'água?

a) 0,138
b) 1,38
c) 13,8
d) 138

05) (ESAF) Ao finalizar os procedimentos de encerramento das atividades da empresa Edistar Ltda., seu gerente deparou com a existência de 100 sacas de 50 kg de feijão à espera de uma destinação. Disse o gerente ao proprietário: - O Senhor fica com o feijão restante? Falta apenas quitá-lo junto ao fornecedor. A dívida é de R$ 1,20 por quilograma, e equivale ao custo do feijão. - Não. O feijão tem de ser vendido a vista, pois haverá recolhimento de ICMS a 17%, uma vez que não há mais impostos a recuperar. Além disso, 10% do custo desse feijão é para despesa de armazenagem. - Assim sendo, concluiu, mesmo sem nada ganhar, que o feijão deve ser vendido por:

a) R$ 8.219,18

b) R$ 7.228,92

c) R$ 7.620,00

d) R$ 7.951,81

06) (IBGE) Um formulário do Censo pesa, em média, 13g. Sabendo-se que vários desses formulários serão transportados em um elevador cuja capacidade máxima é de 350kg e que o peso do ascensorista é de 67kg, o número máximo de formulários que poderão ser transportados nesse elevador, de cada vez, é:

a) 21.767

b) 21.768

c) 21.769

d) 21.770

07) (Carlos Chagas) O caixa automático de um banco possui notas de 2, 5, 10 e 50 reais para operações de saque e está programado para disponibilizar sempre o menor número possível de notas para o sacador. Nestas condições, um único saque de R$ 298,00 implicará um total de notas igual a:

a) 10

b) 11

c) 12

d) 13

08) A equação x3 + x2 - 4x + m = 0 admite duas raízes simétricas. Podemos afirmar que "m" é igual a:

a) -4

b) 4

c) 3

d) -3

09) Uma impressora custa à vista R$ 853,00, mas pode ser comprada em 10 vezes mensais e iguais sob o sistema de amortização francês, com a primeira prestação vencendo dentro de um mês e uma taxa de juros de 3% ao mês. Nesse caso, o valor de cada prestação será: (obs.: arredonde sua resposta para duas casa decimais).

a) R$ 87,86

b) R$ 97,00

c) R$ 100,00

d) R$ 110,89

e) R$ 114,64

10) (NCE/UFRJ) Em um banco, a taxa de juros para determinado tipo de aplicação é de 32% ao ano. Se a inflação for de 10% ao ano, a remuneração para um cliente que optou por esse tipo de aplicação, em termos da taxa real de juros ao ano, será de:

a) 10%

b) 11%

c) 15%

d) 20%

e) 22%

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GABARITO

01- C, 02- D, 03- D, 04- C, 05- D, 06- C, 07- D, 08- A, 09- C, 10- D

DICAS INTELIGENTES

DICAS DE ACCESS - Utilize melhor a caixa de lista do Access

• Qual a vantagem de usar uma caixa de lista em vez de uma caixa de combinação? A caixa de lista mantém os itens mais à mão. A outra requer pelo menos um clique adicional para abrir a lista. Só que, na maioria das vezes, a falta de espaço no formulário impõe o uso da caixa de combinação.
  
  
• Mesmo assim, no Access é possível combinar o melhor dos dois controles. Com um pequeno código, pode-se fazer com que a caixa de combinação exiba sua lista drop-down logo ao receber o foco.
  
  
• Para isso inclua o seguinte código para uma caixa de combinação chamada cboOpções:
  
  
  Private Sub cboOpções_GotFocus()
  Me!cboOpções.Dropdown
  End Sub
  
  

---

MS PROJECT - Exibição

Alterar a altura de linhas individuais. No Microsoft Project 2000, arraste a linha entre as tarefas para a altura desejada.

Acumular tarefas do projeto inteiro.

1 - No Microsoft Project 2000, você pode exibir facilmente várias barras de Gantt em uma única linha de tarefa para o projeto inteiro.

2 - No menu Formatar, clique em Layout.

MENSAGEM DE OTIMISMO

BORDADOS

Quando eu era pequeno, minha mãe costurava muito. Eu me sentava no chão, brincando perto dela, e sempre lhe perguntava o que estava fazendo.

Respondia que estava bordando. Todo dia eram a mesma pergunta e a mesma resposta. Observava eu trabalho de uma posição abaixo de onde ela se encontrava sentada e repetia: "Mãe, o que a senhora está fazendo?"

Dizia-lhe que, de onde eu olhava, o que ela fazia me parecia muito estranho e confuso. Era um amontoado de nós e fios de cores diferentes, compridos, curtos, uns grossos e outros finos. Eu não entendia nada. Ela sorria, olhava para baixo e gentilmente me explicava: "Filho, saia um pouco para brincar e quando terminar meu trabalho eu chamo você e o coloco sentado em meu colo. Deixarei que veja o trabalho da minha posição".

Mas eu continuava a me perguntar lá de baixo: “Por que ela usava alguns fios de cores escuras e outros claros?, Por que me pareciam tão desordenados e embaraçados? Por que estavam cheios de pontas e nós?, Por que não tinham ainda uma forma definida?, Por que demorava tanto para fazer aquilo?"

Um dia, quando eu estava brincando no quintal, ela me chamou: "Filho, venha aqui e sente em meu colo". Eu sentei no colo dela e me surpreendi ao ver o bordado. Não podia crer! Lá de baixo parecia tão confuso! E de cima vi uma paisagem maravilhosa! Então minha mãe me disse: "Filho, de baixo, parecia confuso e desordenado porque você não via que na parte de cima havia um belo desenho. Mas, agora, olhando o bordado da minha posição, você sabe o que eu estava fazendo".

Muitas vezes, ao longo dos anos, tenho olhado para o céu e dito: "Pai, o que estás fazendo?" Ele parece responder: "Estou bordando a sua vida, filho".

E eu continuo perguntando: "Mas, está tudo tão confuso... Pai, tudo em desordem. Há muitos nós, fatos ruins que não terminam e coisas boas que passam rápido. Os fios são tão escuros. Por que Não são mais brilhantes?"

O Pai parece me dizer: "Meu filho, ocupe-se com seu trabalho, descontraia-se, confie em Mim... e Eu farei o meu trabalho. Um dia, colocarei você em meu colo e então vai ver o plano da sua vida da minha posição".

Muitas vezes não entendemos o que está acontecendo em nossas vidas. As coisas são confusas, não se encaixam e parece que nada dá certo. É que estamos vendo o avesso da vida. O outro lado, Deus está bordando...

GRANDES MATEMÁTICOS

FOURIER

Jean Baptiste Joseph Fourier (foto ao lado) nasceu em Auxerre, em 1768. Órfão aos 8 anos, Fourier foi colocado no Colégio Militar, dirigida pelos beneditinos.

Aos 12 anos, Fourier começou a mostrar parte do seu talento, redigindo sermões para sacerdotes de várias cidades. Dois anos mais tarde iniciou seus estudos de Matemática, conseguindo grande destaque. Considerado menino-prodígio, foi convidado a ingressar na ordem dos beneditinos mas, antes de ordenar-se, chegou a Revolução de 1789.

Fourier que sempre desejara ser militar, aderiu com entusiasmo à causa da Revolução. Com a criação da Escola Normal e da Escola Politécnica, das quais foi conferencista, Fourier começou a desenvolver os trabalhos que o imortalizaram como matemático. Data dessa época sua teoria para calcular raízes irracionais das equações algébricas, cujo estudo Newton iniciara.

Tendo acompanhado Napoleão no Egito, Fourier desenvolveu ali estudos de arqueologia, tornando-se especialista em egiptologia. Fourier trabalhou nessa época como engenheiro, dirigindo uma fábrica de armamentos do exército francês no Egito.

Voltando à França em 1812, Fourier desenvolveu, na sua obra "Memorial", uma teoria sobre a condução do calor, tornando-se precursor da Física-Matemática. Neste último estudo, o matemático francês foi levado a criar um novo tipo de desenvolvimento em série, diferente do método de Taylor por empregar funções periódicas em vez de potências, e que recebeu seu nome.

Em 1830 morreu Fourier, vítima de um aneurisma cerebral.

PASSATEMPO

HUMOR

A sogra vai visitar a filha e o genro. Ela toca a campainha, o genro abre a porta e diz, fingindo grande empolgação:

- Sogrinha! Há quanto tempo a senhora não aparece. Quanto tempo vai ficar conosco desta vez?

Querendo ser gentil, a sogra responde, sorrindo:

- Até vocês ficarem cansados de mim.

Então, o genro diz:

Sério? Mas a senhora não vai nem tomar um cafezinho?

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Dois caipiras foram assaltar a Igreja à noite. O padre percebeu o barulho, acendeu as luzes e perguntou:

- Quem está aí?

Os dois caipiras ficaram calados. Então o padre perguntou de novo:

- Quem está aí?

Um dos caipiras respondeu:

- Nóis é anjo!

O padre então já desconfiado diz:

- Então vôa!

O outro caipira, sem titubear, responde:

- Nóis num pode. Nóis é fiote!!!

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O trabalhador viu o preguiçoso deitado na rede e perguntou:

- Você não se cansa de ficar tanto tempo sem fazer nada?

E o preguiçoso respondeu:

- É, às vezes, canso, sim...

Intrigado, o trabalhador questiona:

- E o que você faz quando cansa?

O preguiçoso coça a cabeça, pensa um pouco e diz:

Deito um pouco para descansar!

PROGRAMAÇÃO DA CLÍNICA DE MATEMÁTICA

MATEMÁTICA ELEMENTAR

ESTATÍSTICA PARA CONCURSOS

RACIOCÍNIO LÓGICO

MATEMÁTICA FINANCEIRA SUPERIOR

PROVAS DE CONCURSOS

MÊS DO EXCEL

EXCEL 2007 - BÁSICO (AOS SÁBADOS)

ACCESS - BÁSICO

ACCESS - AVANÇADO

MATEMÁTICA FINANCEIRA HP 12C (BÁSICO)

PROGRAMAÇÃO VBA
(Visual Basic para Aplicativos)

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